-------------------------------------親眼看著藍(lán)天從一個襁褓里的小嬰兒，一點一點地長大。

        學(xué)會叫“媽媽”，晃晃悠悠地走路，學(xué)會用筆歪歪扭扭地寫下自己的名字，到學(xué)會用幼稚的話語跟藍(lán)玫和安柏頂嘴鬧別扭，學(xué)會和同齡的小朋友一起玩。

        家里墻上貼了一個記錄她長高的“成長樹”，看著那一道道刻度的變化，時間過得真快。

        在藍(lán)天的成長過程中，怎么向她解釋“爸爸”這個概念是一個問題。藍(lán)玫原先的打算是想等她再大一點，等她想好一個完美的故事，或許是上小學(xué)的時候？再跟她解釋這件事。

        但事實上，總有些計劃趕不上變化。

        在藍(lán)天對稱呼還沒有概念的穿紙尿K的年紀(jì)時，她就感到很困惑。

        藍(lán)玫在教她說話時，“ma—ma—”“ba—ba—”不停地在她耳邊重復(fù)。

        她能將“ma—ma—”和那個有著香香的溫暖的懷抱的人聯(lián)系在一起，但對“ba-ba-”這個東西卻沒有什么讓她去記住的。而對那個聲音低沉的大人，她卻時常迷惑，他很熟悉，但他的名字不好叫。

        “他是安叔叔，叫‘-’”

        “ru，ru唔。”

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