幸虧白文心的智商并非負數，聽過柳盈盈的分析，這才后知后覺地發現，“我們確實被那個臭小子算計了！”

        “真不容易啊?！绷p松不少。

        “哼，竟然敢耍我白文心，他是活膩歪了嗎？氣死我了，氣死了！”白文心氣得跺腳。“走，我這就找當他當面對質，說不出個所以然，我非扒他一層皮不可！”

        看著白文心怒火熊熊的背影，面對這種遇火就著的性格，柳盈盈心很累，躊躇過后還是跟了上去。

        這場對質是跑不了的。作為當事人，柳盈盈也很火大來著。

        “向宇，你總要給我們一個交代。”

        高二五班教室，向宇正抓緊時間臨摹豬頭條。

        最近用的比較多，存量明顯不夠，他還在考慮是不是要去老向的公司，借用一下復印機，搞個批量生產什么的。

        臨近上課之際，安智忽然跑過來，“向宇，不好了，白文心跟柳盈盈正氣沖沖地朝咱們班來呢。聽她們嚷嚷的意思，是來找你麻煩的?！?br>
        為了躲避童航過度熱情的“服務”，課間一到，安智就會躲起來，他也是意外撞到白文心在打聽向宇所在的班級，才急忙跑回來傳消息。

        跟他一對比，向宇一副氣定神閑的派頭，“急什么。聽沒聽過一句俗語？”

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