“綏安的數(shù)學(xué)比我更好，他這次滿分。”

        應(yīng)該是駱?biāo)囈呀?jīng)大致和他講過覃綏安和覃識的關(guān)系了，這種時候覃識想也不想就選擇犧牲覃綏安：

        “他只會自己做，教起人來可不怎么樣。”

        反正覃綏安聽不見，宋修白也不會和別人說的。

        她其實還想說，我覺得宋老師你，教的很好。

        但她臉皮薄，不好意思真的說出口。

        兩個人有了分工，宋修白教覃識數(shù)學(xué)，覃識教宋修白作文。

        其實覃識寫作文大多靠感覺，因此發(fā)揮并不穩(wěn)定，好的時候能像這次滿分，差的時候比別人高不了多少，但這次十七校的試卷老師已經(jīng)講解過，她只要按照老師說的依樣畫葫蘆就行。

        也幸虧老師講解過，不然憑她現(xiàn)在頭腦發(fā)熱的狀態(tài)，根本不知道自己在講什么。

        兩個人說是學(xué)習(xí)，便真的在學(xué)習(xí)。雖然其他的話一句沒說，但覃識覺得還是和宋修白親近了些的。

        少年溫柔和緩，講起題目來深入淺出，娓娓道來。

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