于是，閃閃選擇舉起手，咿呀學(xué)語，表達著自己的看法。

        “閃閃，你在咿咿呀呀說什么啊？”江之虞有些頭疼。

        這種剛學(xué)會說話的小孩，想要表達什么，真是讓他們這些大人頭疼。

        明明會的不多，卻還是選擇表達出來，小孩子的表達欲占了上風(fēng)的時候，大人就必須從這些個咿咿呀呀中分辨完整的語句。

        而更加困難的是，要教會小孩子，他能表達的語句究竟是什么意思。

        卓爾攤開手，抱怨說：“阿虞，你看看，小孩子都一歲了，說話都不流利，這都是你教出來的?！?br>
        這是嫌棄閃閃不夠聰明？這是做干爸的該有的態(tài)度嗎？

        江之虞氣得放下手里的撥浪鼓，然后關(guān)上了嬰兒車的蓋子，氣呼呼地將閃閃奪回自己的身邊，說：“我說，你這是嫌棄我們閃閃到現(xiàn)在還不能說清晰而完整的話是嗎？你和我說一歲前你還能說很清楚的話嗎？”

        “其實我能說話的時候是八個月，然后我一歲多的時候，就能很清晰地表達了。我想傅西洲再蠢也不至于比我差到哪里去吧?！弊繝柊粗约旱南掳?，仔細回想。

        江之虞想了想，自己好像也沒有像閃閃一樣，說話這么困難。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀