筆試成績通過了后，進入小組討論選撥，也就是幾個人一組，圍繞一個某個題目進行討論，各抒己見后得出結(jié)論或是解決問題——公司派員工旁觀，基本只記錄不吭聲，研究一下求職人員的團隊適應性、有無領導才能以及脾氣性格之類的。

        分組討論通過后，最后才進入面試環(huán)節(jié)——初面一對多，二面一對一，三面多對一……

        當然，各公司依據(jù)本身情況，順序上會略有差別或是增減，但基本套路便是如此了——公司越大越嚴格，要是打算去搬磚或是進黑心公司就無所謂了，不過花了大錢念完了大學，甚至是借了助學貸款念完了大學，誰打算去打零工一個月賺十幾萬円？那么不是傻么……

        求職這件事很嚴肅，在日本這其實是另一次高考，也會影響終身命運，不得不重視——日本大公司喜歡終身制雇員，對忠誠度要求很高，甚至隨意跳槽都算是污點，工作會越找越差勁，所以進入某間公司后，不是熬不下去了是不太好隨便換的。

        特別是剛?cè)肼毦娃o職更是大忌中的大忌，那再找工作時下一家公司就得問問了——我們花三四個月的時間考察你，你會不會干上兩天又走人了？不給公司創(chuàng)造利潤，那公司投入的成本怎么辦？風險太大，不要不要！

        所以，真就職了，就算不滿意一時半會兒也難走，必須好好選。

        而這一套就職程序下來，每個環(huán)節(jié)中間都略有間隔，大約會耗時三個月甚至半年，而私立大福學園搞的“特殊修業(yè)旅行”就是派學生們?nèi)タ催@個的。

        感受一下求職之難，職場競爭之激烈，了解一下日本特殊的學歷崇拜所形成的透明天花板，然后回來積極主動的學習，效率大增，朝著名校就一路狂奔。

        大巴車上帶隊的教師娓娓道來，而北原秀次和冬美都聽的很認真——他們兩個也都是第一次聽說這種東西，冬美心生向往，而北原秀次聽了也感覺漲了見識。

        他對未來的道路還沒有選擇好，聽聽真沒壞處，就算將來想自主創(chuàng)業(yè)的話，他也得招兵買馬，知道這些總比不知道要強。

        教師的介紹告一段落后，車內(nèi)一時安靜了下來。北原秀次想了一會兒修學旅行的事兒，又望了一眼車窗外，發(fā)現(xiàn)富士山若隱若現(xiàn)，白雪昭昭，玉冠戴頂，似乎快到東京了……

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