摩童聽得連耳根子都紅透了，雖然沒(méi)挨罵，但豈不是說(shuō)他連挨罵的資格都沒(méi)有，處于被徹底放棄的狀態(tài)？

        李思坦學(xué)壞了，不按套路出牌啊！

        頭上還纏著繃帶的摩童感受到了來(lái)自這個(gè)世界深深的惡意，最近還真是流年不利。

        “第一秩序只是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，相當(dāng)于簡(jiǎn)單的筆畫，危險(xiǎn)性也并不高，所以我曾讓你們練習(xí)。但第二秩序就不同了，胡亂刻畫或是使用，都很容易引發(fā)一些嚴(yán)重的后果，包括符文爆炸、又或是被符文影響，造成自身魂力失控走火入魔等等危險(xiǎn)?！?br>
        “一般的圣堂弟子都要達(dá)到一定歲數(shù)，等魂力進(jìn)入一個(gè)比較成熟的階段，才會(huì)開始鐫刻和使用第二秩序符文，即便是其中天賦很好的，一般也會(huì)在成為英雄后，才會(huì)找大師幫忙鐫刻符文?！?br>
        “所以我們目前的課程只局限在理論學(xué)習(xí)或是臨摹上，暫時(shí)不會(huì)再進(jìn)行實(shí)際操作……”

        籠統(tǒng)的概念，大體的認(rèn)知，也有一些告誡。

        下課的時(shí)候，李思坦意味深長(zhǎng)的對(duì)老王說(shuō)道：“王峰師弟，鑄造雖能承載一些年輕人的夢(mèng)想，但人終歸是要往前走的，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有符文才是真正的永恒，我并不是否定你對(duì)鑄造的熱情，但符文才是正道。”

        旁邊音符抱歉的說(shuō)道：“李思坦師兄，王峰師兄其實(shí)都已經(jīng)開始研究第三秩序符文了，只不過(guò)是因?yàn)槲液湍ν侠壅n程的進(jìn)度……”

        李思坦聽得又驚又喜，目光灼灼的看向老王：“師弟，這是真的嗎，這怎么可能？”

        坦白說(shuō)，老王是真不想在李思坦這里過(guò)分表現(xiàn)的，天知道這師兄又會(huì)去卡扒皮那里怎么吹噓自己，然后只怕就又有不合理的任務(wù)安排下來(lái)。

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