要不是耿老師耐心教導(dǎo)，怕是秦連成高中都沒畢業(yè)就會惹出天大的簍子。

        但即便如此，秦連成也并不成器。

        耿老師的兒子對秦連成的印象就是這么多。

        但萬萬沒想到的是救了自己母親一命的人，卻是這么一個不成器的學(xué)生。

        “醫(yī)生，真的這么嚴重？”

        “心梗腦梗，留給人的時間不多，最多幾個小時。你母親的情況比較特殊，反映在神經(jīng)系統(tǒng)上。要是再晚一會，就算救回來，一個腦死亡也是板上釘釘?shù)摹！?br>
        “……”耿老師的兒子心里一陣后怕。

        又是心梗、又是腦死亡！按照醫(yī)生的說法，母親已經(jīng)走到了鬼門關(guān)，又被硬生生給“撈”了回來。

        不斷表達感謝后，耿老師的兒子看著母親已經(jīng)熟睡，他靜下來仔細回想，知道并不是秦連成的功勞，關(guān)鍵點在那個年輕人身上。

        那個衣著樸素的年輕人說的話還歷歷在目，人家一口咬定是心梗缺血，導(dǎo)致海馬區(qū)以及其他功能區(qū)出了問題。

        一定要感謝一下這位，耿老師的兒子心里想到。

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