會議的主題是，關于市場分析和產品分析的討論。

        說人話就是，大家一起出主意，集思廣益，想辦法挽救用戶量幾十萬，但活躍度卻半死不活的校園火車app。最好是提出一些有建設性的建議，給校園火車多添加些功能。

        幾乎所有人都興致勃勃地帶了小本子，一本正經地準備做會議筆記。

        吳胖子一到教室，先提著兩提塑料袋，給每個人發(fā)了一瓶脈動。接著陸舟走到講臺上，宣布會議開始，然后將發(fā)言權交給了產品經理袁立偉，由這位“已經保研并修完所有學分正處在隨便浪階段”的經管系學霸主持會議。

        “節(jié)省時間，我就直入正題了。”雙手拍在多媒體講桌上，袁立偉宣布了會議的開始。

        “……校園火車用戶高度集中在大學生這一群體，在互聯(lián)網產品的用戶群分類中，這一類用戶可以算是優(yōu)質用戶。他們具備快速接受新事物的能力，有中等以上的社交需求，用中等以上的消費能力，同時最關鍵的是具備發(fā)展成高端用戶的發(fā)展?jié)摿Γ　?br>
        直起身來，袁立偉推了推眼鏡，繼續(xù)說道：“占據這部分優(yōu)質用戶群，想要實現盈利并不困難。但，現在討論這個沒有意義！我們的首要任務，就是提升用戶的活躍度！衡量app估值的不只是用戶群，dau這些數據同樣重要！”

        “……從常識的角度來講，大學生用戶+火車訂票軟件這兩個概念，本身就不是一個良好的組合。就我自己而言，一年打開訂票軟件的次數也不會超過十次。無論我們將訂票服務這塊的用戶體驗做的再好，也不會提升用戶體驗，因為‘剛需’擺在那里。”

        “我的建議是，開發(fā)新的功能，不再局限于火車訂票領域。”

        “大家有什么好的意見可以踴躍發(fā)言。”

        臺下的部長們啪啪啪鼓掌，陸舟和吳胖子兩個一正一副會長，也跟著鼓起了掌。

        專業(yè)啊！

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