旁邊的幾個(gè)家長(zhǎng)看到嘉佑，臉上或多或少都帶著嫌棄。

        他們本來(lái)打算借著親子活動(dòng)和阮詩(shī)詩(shī)搞好關(guān)系，但看到嘉佑在場(chǎng)，都不愿意再靠上前。

        竊竊私語(yǔ)的聲音時(shí)不時(shí)傳進(jìn)阮詩(shī)詩(shī)的耳朵里。

        “浩浩，在學(xué)校的時(shí)候不能和那個(gè)男生玩，看著就不太正常的樣子。”

        “我們比不了喻家有錢(qián)有勢(shì)，你和那種小孩一起玩，出了事媽媽可怎么活啊。”

        “喻家有兩個(gè)孩子呢，就算有一個(gè)出事，還有一個(gè)可以培養(yǎng)，我們家不一樣，媽媽只有你一個(gè)寶貝兒子。”

        阮詩(shī)詩(shī)眉頭越皺越緊，心疼的看著嘉佑，這一刻她突然慶幸嘉佑有溝通障礙，起碼不會(huì)被這些流言蜚語(yǔ)傷害。

        老師們很快組織各位家長(zhǎng)站在場(chǎng)地中央，親子活動(dòng)的最后一個(gè)活動(dòng)是全家一起在巨大的白紙上完成一幅畫(huà)。

        這些畫(huà)會(huì)在學(xué)校的展覽板上展出一個(gè)月，家長(zhǎng)們得知這個(gè)消息后立刻各顯神通，盡可能讓自己的作品看起來(lái)盡善盡美。

        培養(yǎng)孩子學(xué)繪畫(huà)的人家會(huì)留出一塊位置給孩子們發(fā)揮，但畫(huà)的內(nèi)容必須與家長(zhǎng)畫(huà)的契合。

        還有的人家?guī)缀鯖](méi)有讓孩子們動(dòng)手，都是夫妻兩個(gè)人獨(dú)自完成的。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀