就像趙世強(qiáng)說(shuō)的，林校長(zhǎng)讓這些有前途，有作為的老師相繼離職，是不是瘋了。答案是，不是！

        沒(méi)有人比林校長(zhǎng)更在意這個(gè)學(xué)校。他一直支持劉紅老師，就是為了學(xué)校變的更美好，讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生更有前途。

        之所以林校長(zhǎng)會(huì)同意這些老師辭職，是因?yàn)樗麖睦锩嬲业搅送炝魟⒓t老師的方法。

        “你是一個(gè)好老師，你知道這些老師的離去，對(duì)于學(xué)生意味著什么？”

        “你同意他們離職，又讓我去把勸回來(lái)，我相信自己能做到，但那又有什么意義呢？”

        “就算你去勸他們，他們也不會(huì)回來(lái)了，他們對(duì)這個(gè)學(xué)校死心了。”

        聽(tīng)林校長(zhǎng)這么一說(shuō)，劉紅老師皺起了眉頭，她相信林校長(zhǎng)卓越的智慧，林小航說(shuō)的都是對(duì)的。就算是劉紅自己，也不能憑著三寸不爛之舌，把一個(gè)心死的人說(shuō)活了。這一切是因?yàn)椋瑒⒓t自己就放棄了，一個(gè)自己都放棄的人，哪有資格講道理。

        看著皺著眉頭的劉紅老師，林校長(zhǎng)笑了一句：“那我就不賣(mài)關(guān)子了。前些日子，我參加了一個(gè)教育部的會(huì)議，在會(huì)議上，好多人說(shuō)，現(xiàn)在很多院校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自主招生。”

        “自主招生？”

        劉紅老師重復(fù)了這個(gè)詞，眼睛都亮了。

        每個(gè)院校，除了國(guó)家規(guī)定的報(bào)考生之外，還有自主招生，主要招收一些學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生。不過(guò)，到目前為止，還沒(méi)有明確的國(guó)家政策。也就是說(shuō)，這個(gè)學(xué)科特長(zhǎng)，要由招生學(xué)校說(shuō)的算。一般情況，招收的特長(zhǎng)生，大部分是文藝和體育，職業(yè)類不是說(shuō)沒(méi)有，很少見(jiàn)。

        “您想讓我去聯(lián)系這些自主招生的學(xué)校。”

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