于偉老師都被逗樂了。

        等張樂走后，劉紅老師才問于偉老師：“你這樣對學(xué)生，可不是幫助學(xué)生。”

        “劉紅老師，你就允許我任性一把吧。”

        “任性？”

        劉紅老師有些納悶，但看到于偉老師認(rèn)真的表情，想說的話又咽了一口吐沫吞咽了下去。

        從那天起，劉紅老師就認(rèn)真觀察這個張樂，張樂是一個樂天派的孩子，他總是笑著，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。有的時候，自由自習(xí)的時候，劉紅老師也過去看過，張樂不是學(xué)專業(yè)課，就是學(xué)數(shù)學(xué)課。

        他從來不學(xué)語文課，如果這樣的話，那他考學(xué)的時候，肯定會偏門，這樣對于張樂來說，絕對沒有任何的好處。

        語文基礎(chǔ)差，不，張樂的語文基礎(chǔ)一點(diǎn)也不差，他隨口就能溜出一段打油詩，這樣的孩子語文成績怎么可能會差了。

        這到底是怎么回事啊？

        既然發(fā)現(xiàn)了，劉紅老師就不打算這么放縱下去。和張樂談?wù)劊唬紫纫陀趥ダ蠋熣務(wù)劇?br>
        找了一個自己和于偉老師在辦公室的時間，劉紅老師就問于偉老師，這個討分?jǐn)?shù)的緣由。

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