讓劉福明找到自信，看來沒戲了，因?yàn)槔速M(fèi)了一上午的時(shí)間，劉福明一把都沒有輸過，談何改變。最近就是幾個(gè)補(bǔ)課的，所以學(xué)校里老師不多，到了中午的時(shí)候，劉紅老師特意把劉福明叫到辦公室，和他聊一聊。

        通過聊天，劉紅老師開始覺得，劉福明這個(gè)笨，有笨的聰明，怎么說呢？劉福明根本不是下棋厲害，也不是下棋有天賦，他的厲害來自于記憶力，他開始玩象棋的時(shí)候，也是被人殺的潰不成軍。后來不認(rèn)輸?shù)膭⒏Ｃ鳎烷_始背棋譜，然后他把棋譜運(yùn)用到真正的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中。也就是，劉福明不厲害，只是張招娣沒有能力破解劉福明自己設(shè)計(jì)的棋譜而已。

        ……

        下午開始了，劉紅老師剛進(jìn)來，劉福明就說：“劉老師，我不想玩象棋了。”

        “當(dāng)然不能一直玩了，你做一些題給我看看。”

        果然，劉福明做題的時(shí)候，無論是專業(yè)課，還是數(shù)學(xué)，都照著例題硬套，套上的還行，套不上的肯定錯(cuò)。

        不會(huì)把公式應(yīng)用到題中，用的都是死記硬背。

        劉紅老師又讓劉福明做了一套題，結(jié)果劉福明做的一塌糊涂。張招娣在旁邊看了，小小的年紀(jì)，都忍不住的嘆了一口氣，笑著說：“這個(gè)榆木腦袋沒救了。”

        張招娣就是一句玩笑話，沒有想到，劉福明這個(gè)大男孩卻趴在桌子上哭了起來，他太想考大學(xué)了。

        看到劉福明的樣子，劉紅老師忍不住的笑了。

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