這個(gè)問(wèn)題可把劉紅老師給問(wèn)住了，她看了看，面前已經(jīng)長(zhǎng)大卻越發(fā)調(diào)皮自信的馬靜，一時(shí)之間還真說(shuō)不出來(lái)，馬靜最后會(huì)嫁給了誰(shuí)？

        “你……他……嗯……”

        看到劉紅老師猶豫的樣子，范唐哈哈的笑了。

        “劉紅老師，你可別被這個(gè)家伙騙了，她根本沒(méi)有嫁給我們。”

        劉紅老師瞪大了眼睛，馬靜調(diào)皮的摟住劉紅的胳膊，嘿嘿的笑著也不說(shuō)話(huà)。

        范唐子承父業(yè)，他現(xiàn)在是一個(gè)老板。張瑞忠，劉紅老師知道，在教育權(quán)略有耳聞，形成文化創(chuàng)始人，主要給幼年兒童的父母上課，傳授先進(jìn)的教育理念。

        而馬靜，則是嫁給了一個(gè)澳洲人，還是張瑞忠給牽的紅線。

        看來(lái)這幾個(gè)人都過(guò)的很好，馬靜和范唐，并沒(méi)有像想的那樣成為一對(duì)，這也沒(méi)有什么不可理解的。

        高中時(shí)期的憧憬和現(xiàn)實(shí)生活的美好，根本就不是同一回事。

        “走吧，我們進(jìn)去吧，剛才郭子斌打電話(huà)的時(shí)候還埋怨我，說(shuō)喝酒的時(shí)候我說(shuō)有事，結(jié)果一說(shuō)同學(xué)聚會(huì)，我連個(gè)理由都不想，就直接來(lái)了。”

        “你好歹找一個(gè)理由啊，郭子看見(jiàn)你，一定得埋怨你！”

        “要見(jiàn)劉紅老師，為什么要找理由。”

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