林校長(zhǎng)聽(tīng)了王主任的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真的看著這些資料，他發(fā)現(xiàn)這些資料，真的是言語(yǔ)刻薄。作為詆毀一個(gè)人，這些人真的是絞盡了心機(jī)。

        本來(lái)，這個(gè)學(xué)校在建立之初，是打著海市第四個(gè)高中的名義。建成之后，師資力量差，最后變成了招生難。

        曾經(jīng)好幾次，海市的領(lǐng)導(dǎo)都要取締這個(gè)高中。最后雖然活了下來(lái)，但卻在第四高中上，加了兩個(gè)字，第四職業(yè)高中。

        這兩年，教育部對(duì)職業(yè)高中的撥款，也在逐漸的減少。這種情況下，想要職業(yè)高中活下來(lái)，就需要新鮮的血液，創(chuàng)新的力量。

        劉紅老師在面試的時(shí)候，林校長(zhǎng)就看到了劉紅那與眾不同的人格魅力，學(xué)校現(xiàn)在就需要這樣的人，可是林校長(zhǎng)沒(méi)有想到，劉紅的才華會(huì)給別人這么大的壓力，竟然讓他們聯(lián)合在一起，來(lái)共同抵制學(xué)校的變革。

        “為什么這些意見(jiàn)上，都沒(méi)有老師的簽名。”

        “簽名？為什么要簽名，校長(zhǎng)，這種事情，怎么好讓人去把自己的名字寫(xiě)上呢？”

        王主任不明白校長(zhǎng)為什么要簽名，但他隱約覺(jué)得不對(duì)。他第一次來(lái)追責(zé)，林校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，的確打架不對(duì)，但先動(dòng)手的可是趙世強(qiáng)，要用打架的罪名開(kāi)除劉紅可以，那就先把趙世強(qiáng)開(kāi)除了。

        和劉紅的臨時(shí)合同不同，趙世強(qiáng)的嚴(yán)厲在教育部都有些小名氣，因?yàn)橐话驼崎_(kāi)除一個(gè)勤勤懇懇的老教師，王主任自付沒(méi)有這個(gè)能力。所以，他選擇了其他的方法，可看校長(zhǎng)，卻又在這個(gè)方法上難為他。

        “這個(gè)意見(jiàn)我可以接受，但要那些老師在上面簽名，這樣以后追責(zé)的時(shí)候，能落實(shí)到個(gè)人身上。”

        “追責(zé)？提出自己的意見(jiàn)，也要追責(zé)嗎？”

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