這一點頭，不知是不是錯覺，辦公室忽然安靜了幾分。

        “我姓董，四班化學老師。”女老師說，“我聽胡老師說了你的大致情況，啊，是從這個英國回來的，叫你是想問問英國那邊沒有學化學嗎？看你基本交了白卷，胡主任說你選了化學啊。”

        另一個五十歲左右戴眼鏡的女老師說，“有沒有學過生物？基礎的動植物，細胞，基因，人體組織，這些學過嗎？”

        化學老師一擺手，“孫老師你等一等，我先問的。”

        語速太快謝瀾跟不太上，但大概意思他是明白的。理綜卷子他確實答得很慘烈，化學只亂寫了幾筆，生物一筆未動。

        他嘆口氣對化學老師說，“在英國學過化學。”

        “學了哪些？”老師立刻追問，“物質結構與性質，化學平衡，無機有機，電解水解？”

        謝瀾：“……”還沒背到這些名詞。

        他猶豫了一下，緩緩道：“情況有點復雜。物質什么的，學過。平衡學過。電什么？電是物理學的。”

        “……”

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