教導好學生是一件很輕松的事，而將差學生教導為好學生，則是一件很有成就感的事。

        由于胤礽的進度追趕上了大阿哥，二人關(guān)系又好，時常會合并課堂一起授課，比起學什么都輕松的“好學生”胤礽，胤禔就成了“差學生”了，師傅們的注意力都集中在了大阿哥身上，給他補課，為他講解。

        小小年紀的大阿哥承受了這個年紀不該有的學業(yè)壓力，弟弟比他聰明厲害，令大阿哥感到自尊心受挫，都不愿意搭理胤礽了，一個勁兒的悶頭學習。

        升為惠妃的納喇氏也勸他更用功一些，皇上為太子請的太傅都是最頂尖的學者，今日可沾太子之光獲得太傅們的教育，那是進學的好機會。太子大方，愿意與大阿哥合并課堂，這是好事。

        胤禔卯足了勁要超越胤礽，悶頭學習都學得瘦了！

        比起同齡孩子他確實聰明許多，可與天資過人的太子一比，那就差了一截。

        每當聽到別人這么說的時候，胤禔就會生氣，小家伙自尊心強，被這樣刺耳的話一說，心里不舒服，還有了小情緒。

        同樣是學習，胤礽七天里正經(jīng)學習五天，而大阿哥天天學習，進度卻還趕不上他三天打魚兩天曬網(wǎng)，氣人不氣人？

        胤礽再次回到上書房，見李光地師傅正在為圖圖哥哥與兩位伴讀補課，他悄悄地坐回了自己的位置，與曹珍被拋棄的小狗般視線對上，咧開一嘴白牙，朝他笑。

        哈哈珠子德柱跑腿勤快，很快就為胤礽將筆墨都鋪好，收拾好書箱中的書籍，而后乖乖地做到了幾人身后。

        下課后，待太傅離去，曹珍悄悄湊到胤礽身邊，淚汪汪地拉拉他衣袖賣慘：“殿下救命，要考試了，我的腦子都是空的，空的！要讓我爹看到我掛紅，一定會揍我屁股的，嗚嗚嗚。”

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