除此之外，他?順便將畢業(yè)所需的學?分刷完，手中和提納里合作的課題有多個延展方向。

        兩人分別挑了幾個感興趣的方向撰寫了論文，同期發(fā)表了多篇。

        納菲斯作為他?們的共同導師，這段時間走路都帶著風，神情?舒暢且驕傲。

        此刻，提納里將手中的實驗樣本收拾好?，看向了一旁發(fā)呆的人：“柏花，你在想什么?？”

        “結題相?關的事。”柏花轉眸看向提納里：“另外，你也申請?zhí)崆爱厴I(yè)了？”

        “嗯。”提納里點?點?頭：“我們應該同一批。”

        他?想了想，詢問?柏花道：“對?了，老師有問?你畢業(yè)后的就業(yè)方向么?？”

        “問?了。”柏花點?點?頭。

        提納里看著他?，認真的問?道：“所以，你回?的什么?？”

        柏花反問?道：“你很好?奇？”

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