「下課！」老師一宣布完，全部人立刻沖出教室，而我則逆著人群，慢悠悠走向講臺，準(zhǔn)備確認本節(jié)老師有沒有簽名。

        「咦？」我眨眨眼，茫然看著第三節(jié)「數(shù)學(xué)課」下方的簽名欄位空空如也。

        我不是都把教室日志攤開放在講臺上了嗎！

        老師怎麼還是給我跳過？！

        我懊惱地仰天長嘆一聲，隨即飛快抓起教室日志和講臺筆筒里的一支筆，以百米沖刺的速度往數(shù)學(xué)老師的辦公室沖。

        幸好我們數(shù)學(xué)老師同時兼任其他班的班導(dǎo)師，讓我不至於跑太遠，十分鐘之內(nèi)往返於教室與導(dǎo)師辦公室綽綽有余。

        但其他課就沒有那麼幸運了。

        生物老師辦公室在另一棟。

        T育老師常常不在自己座位上。

        歷史老師身兼教務(wù)主任，公務(wù)繁忙，想找她還得先排隊。

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