我靜香身T拼盡全力，也只能勉強(qiáng)將成績(jī)維持在班級(jí)中游。靜香那「優(yōu)等生」的光環(huán)，在我頭上搖搖yu墜。老師們從最初的疑惑，到後來的習(xí)慣，最後變成了帶著惋惜的鼓勵(lì)：「靜香，是不是最近壓力太大了？要調(diào)整好心態(tài)啊。」

        而出木杉英才，則成了我另一個(gè)壓力的來源。他總是帶著真誠的關(guān)切，時(shí)不時(shí)地遞來他工整詳盡的課堂筆記，或是在放學(xué)後主動(dòng)詢問：「靜香，如果有不懂的地方，隨時(shí)可以問我?！?br>
        他的溫柔像一面鏡子，照出我此刻占據(jù)著他可能心儀對(duì)象身T的荒誕與卑劣。我只能低著頭，避開他那清澈的目光，用越來越熟練的、屬於「靜香」的禮貌微笑拒絕：「謝謝你，出木杉君，我自己可以的。」天知道，我有多需要那些筆記！但那份自尊心或者說是負(fù)罪感，不允許我接受。

        相反，靜香大雄身T版則憑藉著她堅(jiān)韌的毅力和原本的聰慧，y是將我那慘不忍睹的成績(jī)，從谷底一點(diǎn)一點(diǎn)拉了上來。雖然依舊算不上優(yōu)秀，但至少脫離了「零分太郎」的恥辱圈，偶爾還能及個(gè)格，這已經(jīng)讓野b玉子nV士的咆哮頻率顯著下降。

        然而，這種「進(jìn)步」也帶來了新的關(guān)注。

        「大雄，你小子最近很用功嘛！」胖虎有時(shí)候會(huì)用力拍打靜香大雄身T版的後背，力道依舊沒輕沒重，「不過，光會(huì)讀書有什麼用！放學(xué)後跟我們?nèi)タ盏卮蚯?！?br>
        靜香大雄身T版總是能巧妙地找到藉口推脫，或是利用她日益增長(zhǎng)的、對(duì)這具身T的掌控力，進(jìn)行一些不那麼激烈的活動(dòng)。她他身上那種屬於「靜香」的沉靜氣質(zhì)，與「大雄」的外殼混合，產(chǎn)生了一種奇異的化學(xué)反應(yīng)，讓原本總是吵吵鬧鬧的男生小團(tuán)T，偶爾也會(huì)在她他身邊出現(xiàn)片刻難得的安靜。

        這種變化，細(xì)微卻持續(xù)，像水滴滴穿巖石。

        在一個(gè)櫻花再次綻放的午後，我們并肩坐在河堤邊。溫暖的春風(fēng)帶著花香拂過，我看著身旁這個(gè)頂著我的臉，卻坐姿端正、眼神沉靜的「少年」，忽然產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不真實(shí)感。

        我們……還回得去嗎？

        這個(gè)被刻意壓抑了一年的問題，再次浮上心頭，帶著尖銳的刺痛。

        就在這時(shí)，靜香大雄身T版輕輕開了口，聲音混合著風(fēng)聲，有些飄忽：「昨天……我試著拉了一下很久沒碰的小提琴?！?br>
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