應(yīng)靜竹側(cè)坐在不遠處的椅子上，將下巴枕在靠背處，姿態(tài)愜意。

        她看向窗外的桂花雨，看膩了便欣賞簡卿的側(cè)臉——那是另一種視覺享受。

        他和衛(wèi)柯勛家世相當，衛(wèi)柯勛像永遠長不大的孩子，認為人生就是尋樂子，而簡卿的X格b衛(wèi)柯勛成熟許多。

        他的行為軌跡就是一個JiNg密設(shè)計好的升學模板，不論做什么選擇都抱有極強的功利X。

        加入學生會是因為ADS大學設(shè)置的管理加分項。

        高中開始學習箭術(shù)，只因為這項運動整T的效益更高，選擇的人少，易得高分。

        進入利斯賓實驗室可以提前接觸導(dǎo)師和實驗項目……他的每一步，都JiNg準踩在通往成功的階梯上。

        唯獨……鋼琴，這項無聊又沒有收益的項目，他經(jīng)?；ㄙM時間在這上面。

        他彈鋼琴時，感受不到音樂家對樂曲全身心的投入，情緒不會隨著旋律波動，甚至b平時更加冷峻。

        每個音符都如同蜂蜜一樣，流暢地從他指尖滑出，卻不帶一絲感情。他的眼睫安靜地垂著，不知在想什么。

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