江曜語氣平靜：「我也是。不過，b起誰接到球，更重要的是別讓她覺得被擋著。」

        短短一句，像在界線上畫了一筆。

        林宇承沒回，只把毛巾重新塞回他手里：「先冰。」

        下午班導檢閱各組進度。

        溫老師翻過導覽板草圖，點頭：「視覺清楚。嗯……最近走廊上有些玩笑話，別讓它影響合作，需要協調，直接跟我說。」

        他看向三人：「發表輪流報告，每人負責一段。練習時，記得互相給回饋，針對內容，不針對人。」

        放學前，小組在教室試講。

        宋初夏先走一遍開場，手心冒汗，卻沒打結。

        江曜接續講解動線設計，語句穩。

        最後換林宇承，他一向隨X，但這次把每個數據講得JiNg準。

        說完，他偏頭看宋初夏：「到你收尾。」

        內容未完，下一頁繼續閱讀