黨晨穎也很驚訝，不過她這句帶著后綴的‘呀~’，就表明她已經有點心動。

        在蘇地前臺干了幾個月了以后，現在黨晨穎被調到人力資源部擔任文員，干得枯燥又吃力，只不過她現在的性格軟，一直忍著不說，只是努力工作。

        然而事實上她是真不喜歡這類工作，整天面對著勾心斗角的職場環境，反而是單純的教小孩子更讓她動心，只不過她怕教不好耽誤人家小孩子的學習成績。

        “我認為可以，這個不需要有什么太過于復雜的技巧，關鍵是耐心。既然決定改變西子教育的方向，我們也決定在整體思路上面進行全部革新性的重置。”

        趙長安笑著說道：“培訓班老師的業務水平，根本不需要和公辦學校里面的老師們相比較，只要有耐心，性格好，掌握一些基本的授學技巧就已經很不錯了。因為一個公立學校的老師要帶三四個班，兩百多個學生的課程，而培訓班老師帶的學生不會超過三十人。一些高收費的培訓，還可以進行小班制教學，一個班不超過十個人，甚至一對一教學都可以。

        培訓班暫定開班時間是暑假，先從小學和初中輔導開始，三十人的大班制，中午管飯，說白了就是一個暑假托班。現在國內針對這方面的培訓產業還處于初始階段，真正重視教育的家長又愿意花錢上課補習投資的還是占少數。

        臨安這邊還有一點私人輔導老師，在我們家鄉山城，根本就沒有這個概念，唯一的就是有些老師會在寒暑假給班里的個別學生輔導，象征性的收取一點費用。

        而且這些老師還遮遮掩掩的不好意思明說，因為社會對他們的期望值是無私的奉獻，可忽視了她們也要掙錢養家糊口。

        我們暑期班里面的輔導老師，將會選擇這類在思想上又開放一些的老師，不過這并不是長久之計，而是讓他們鋪路。第一西子教育簽合同的輔導老師們可以借機學習，第二是在臨安市里面打響西子教育的牌子，要讓家長們意識到課外輔導的重要性。”

        第2305章誰是大贏家一

        趙長安對黨晨穎說道：“并不是一上來就讓伱教學生，在明年學生暑假之前，我們將會聘請一些退休了的老教師，讓他們先給你們上課輔導，讓你們學習怎么教學生。”

        “那就這么說定了。”

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