高一時期的段成，很像我的哥哥吳優(yōu)，可我竟忘了，吳優(yōu)是文科生，不會在春日里為了幾道物理競賽里抓耳撓腮。

        我跟段成那一段無疾而終的感情始終讓我耿耿于懷，我睡不著了，索X坐起身問吳優(yōu)：“哥，你為什么選文科？”

        他倒沒有怎么思索，便說：“我不喜歡做題，況且理化生的題g好無聊。”

        “就因為這個？”

        “對啊，我的理化成績也不差，可是感覺學(xué)文科輕松些，你不覺得文綜那些題都很舊嗎？做十套跟做一套根本沒有區(qū)別。”

        吳優(yōu)的語氣像個歧視文科生弱智的無知理科生，然而我覺得我們的題并不算少，何況文綜做起來b理綜廢筆墨多了，“那是你那個年代吧，我們之間差了十二年，五年計劃都能完成兩個，教材也改了不知道多少遍。”

        吳優(yōu)說：“可是文科考來考去也就是那些東西嘛，應(yīng)試教育不可能推陳出新啊。”

        我驚覺我哥可能b他表現(xiàn)得叛逆許多，更是對他隱藏在家和日記本之外的中學(xué)生活產(chǎn)生了好奇，“那你閑的時候在g什么？”

        他提醒我看窗外的一排櫻花林，揶揄道：“跟你一樣，發(fā)呆。”

        我辯解道：“我很認真的！”

        他捏了下我的鼻子，“少蒙我，你根本坐不住，坐得住的時候心也早跑了。”

        從我念小學(xué)起，吳優(yōu)每個暑假都要幫我輔導(dǎo)功課，可每次都堅持不了三天，就會變成吳優(yōu)幫我寫暑假作業(yè)。他對我的學(xué)習(xí)能力大概b我自己都更清楚，他說的都對，我無言以對，只能沉默地趴在窗邊看外面的櫻花。

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