「所以，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下幾個(gè)很好用的英文單字以及英文片語(yǔ)，善加運(yùn)用，這將會(huì)幫助你們?cè)谟⑽淖魑纳先〉煤芎玫某煽?jī)，了解嗎？好的，第一句是己所不yu，勿施於人的英文版，，直譯的話，就是以你希望別人怎麼對(duì)你，你就怎麼對(duì)待人……」

        那些句子，我都已經(jīng)學(xué)過(guò)、也記得清清楚楚了，不值得我的注意力，於是，我轉(zhuǎn)頭看向窗外，欣賞外邊的風(fēng)景，并搜尋著紅光柱。原本在右邊窗戶外面的紅光柱已經(jīng)消失了，我想，那個(gè)人大概Si了吧。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，撇除我身後及正前方都是水泥遮擋的關(guān)系，無(wú)法看穿，左右兩邊確定是沒(méi)有紅光了，等等下課再出去看看吧。

        我把視線放回桌上，算起艱深的數(shù)學(xué)習(xí)題。我的英文沒(méi)有甚麼問(wèn)題，但數(shù)學(xué)卻是一個(gè)爛到炸，三次模擬考，最好的一次也才十二級(jí)分，再不努力點(diǎn)，恐怕真得會(huì)上不了臺(tái)大，畢竟臺(tái)灣是個(gè)很奇怪的社會(huì)，明明是法律系、社會(huì)系、社工系、甚至是歷史系，卻還是要求數(shù)學(xué)、理化之類的分?jǐn)?shù)愈高愈好。

        唉，這就是臺(tái)灣教育的悲哀，而他們──那些長(zhǎng)輩、父母、老師、補(bǔ)習(xí)班老師，甚至連一些學(xué)長(zhǎng)姊們──都會(huì)說(shuō)出一模一樣的話：「有些時(shí)候，為了要達(dá)成目標(biāo)，就需要做一些沒(méi)有意義的事情。」所以說(shuō)，如果你們都覺(jué)得這些事情沒(méi)有意義了，你們?yōu)樯觞N不想辦法解決這些問(wèn)題呢？尤其你們可是已經(jīng)爬上去的人。

        當(dāng)然，我也是知道世界沒(méi)有這麼單純的，但我可是nV子高中生，發(fā)個(gè)牢SaO不為過(guò)吧？尤其是我得要跟排列組合這種本身不算太難、但卻因?yàn)槟切┢婀侄鴱?fù)雜的社交關(guān)系諸如小明不能跟小華坐、小黑得要與小白一起坐、阿亮跟阿珠需要正對(duì)面……而變得惡心到讓人頭疼的題目奮戰(zhàn)時(shí)，嗯，我更覺(jué)得自己的牢SaO是天經(jīng)地義。至於cH0U象到炸的賽扣賽，嗯，我永遠(yuǎn)都Ga0不懂到底有甚麼用處。

        「當(dāng)～當(dāng)～當(dāng)～當(dāng)～」

        下課鈴聲響了，英文老師立刻放下麥克風(fēng)，把桌上的教材收一收，飛也似地離開教室。我想，他大概跟我們一樣，一點(diǎn)都不喜歡上課，只是不知道該要做甚麼工作好、乾脆就來(lái)學(xué)校混口飯吃的。也或者是因?yàn)槔习掷蠇屢蠋煼洞髮W(xué)，所以也就這樣隨波逐流了吧？總之，我是希望可以換個(gè)英文老師，這種沒(méi)有熱情的老師，我覺(jué)得對(duì)於其他學(xué)生是沒(méi)有甚麼實(shí)質(zhì)幫助的。

        「張芝盈，福利社？」

        那是阿東在叫我。

        他是一個(gè)高高胖胖，眼睛大大嘴唇厚厚，看起來(lái)脾氣很好的男人，講話挺Ga0笑的一個(gè)人。我跟他從一年級(jí)就同班，算是一段孽緣。是的，我知道孽緣是甚麼意思，就是他喜歡我但我卻不喜歡他的意思。唉，他人是真得很不錯(cuò)，但怎麼講，我對(duì)他是不可能有甚麼戀Ai情愫的。委婉的說(shuō)法是，他實(shí)在不是我喜歡的類型，不那麼委婉地就是……嗯。

        不過(guò)，盡管我明示暗示多次我們不可能有結(jié)果，他仍然是無(wú)動(dòng)於衷，只是笑嘻嘻地說(shuō)「現(xiàn)在是現(xiàn)在未來(lái)是未來(lái)，也許哪天你會(huì)改變想法」，繼續(xù)追我、繼續(xù)跟我當(dāng)朋友，我也只能隨他了。

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