事情正在被衡量。

        不是在確認事實。

        而是在評估：要不要為此打斷整個流程。

        「你先寫能寫的部分。」老師說，「等一下我再補給你。」

        她的聲音很平靜，沒有責怪，也沒有特別關心。

        她選了一個最省事的處理方式。

        林天樂點頭，低頭開始作答。

        他寫得很快，也很小心。因為他知道，只要有一道題沒寫好，就會有人說：「你看吧，又是他出問題。」

        考試進行到最後，老師并沒有再過來。

        下課鐘響，收卷。

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