喬眠坐在靠窗的位置，一邊聽，一邊記錄。

        「如果今天的對象是六歲的小孩，你會怎麼調(diào)整這段開場？」

        老師把問題寫在黑板上。

        教室里安靜了一會兒。

        賀峻霖舉手。

        「我會先降低資訊量。」

        他想了想，語速慢了一點，「然後讓聲音先穩(wěn)下來，不要一開始就要他們懂。」

        老師點頭，卻沒有馬上給評語。

        「其他人覺得呢？」

        他轉(zhuǎn)向其他學(xué)生。

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