專業(yè)素質(zhì)沒問題，樣貌干干凈凈的，人也機(jī)靈。

        而且就目前聽課測評的打分形勢以及秦勇對李安的態(tài)度，她今天來給李安做考核前就已經(jīng)打算給李安一個高分。

        現(xiàn)在再給他一個機(jī)會，既是拉攏也算是對未來的一個小小投資。

        要不是礙于面子和自身專業(yè)不夠，她都想去給這個孩子做陪練。

        所以左右一合計(jì)就有了眼前這一幕。

        黃娟給李安簡單的說了下情況，多的她也沒交底，她想先看看李安這邊什么態(tài)度。

        “明白明白，藝考陪練。”

        聽了個大概，李安沒先問費(fèi)用問題，“孩子目前什么程度？”

        黃娟：“程度應(yīng)該還不錯，你的主要工作是陪著孩子練琴，思路跟著孩子老師那邊的教學(xué)進(jìn)度走就行。”

        李安：“我知道了，是去孩子家里對吧。”

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