只要不提成績。

        “哎，張老師這是怎么了，愁眉苦臉的？”

        “還能為啥，估計月考成績出來了吧。要我說那個插班生也確實難辦，本來6班的平均分漂漂亮亮，突然來這么個關系戶?！?br>
        “哎就是，真不能再和校長說說？其實我倒覺得那孩子還不如去藝校?！?br>
        面對同事們的同情，張樺緊鎖著眉頭又拿起那裝著枸杞水的保溫杯，目光停留在電腦上的分數統計表格：

        [林野語文101，數學12，英語146，物理54，化學46，生物33]

        “這孩子怎么能偏科這么嚴重？外語快滿分，數物化生就考這么點？！”

        隨著張樺將保溫杯擲地有聲地“砸”在桌上，先前說閑語的老師們也一擁而起圍上電腦屏幕。

        “天吶，確定他選的是理科班嗎？”

        “要不要問一問，換到文科班去試試？”

        “英語能考這個分，確實很厲害了。林野他考慮出國嗎？”

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