班上的學(xué)生上節(jié)課睡夠了，偶爾與周筱維有幾句互動，周筱維回應(yīng)時耐心的語氣滴水不漏，但我深知她都是裝的。說不定在她心里整個教室的學(xué)生都是飯桶，我們是飯桶軍團，學(xué)校是飯桶大本營。

        當(dāng)她對又一個提問的同學(xué)說謝謝時，我忍不住冷笑出聲，真是碼頭來空船——裝貨！

        我坐在第一排，那聲冷笑她聽得很清楚，墨眸自講臺上俯視向我，好像我是一團憑空出現(xiàn)的垃圾。她剛還把消防通道熏成毒氣室呢，這些殷勤的同學(xué)知道嗎，半斤八兩，我是施垃圾她就是g垃圾，我迎著她露出戲謔的微笑。

        她收回眼神，轉(zhuǎn)過身調(diào)出下一張幻燈片，衣擺飛騰如振翅。

        “第一次課快結(jié)束了，讓我來認識認識同學(xué)們。我提個問題，點人回答?！?br>
        教室里頃刻間響起cHa0水般呼啦呼啦的翻書聲，所有人都嚴(yán)陣以待，可惜她們是虛驚一場，我有十一成把握這天劫是沖我而來。

        她捏著那張花名冊裝模作樣地審視一會兒，緊接著那雙剪水黑瞳刀鋒般b近我的臉。

        “施瑤?！彼恢牢沂钦l。

        “到?！蔽移鹕響?yīng)戰(zhàn)，妖怪，放馬過來。

        “在小腸上皮細胞面向腸腔的側(cè)膜上，為什么細胞必須利用SGLT而不是GLUT2？”她調(diào)出上一張幻燈片，“結(jié)合這張PPT上的圖片闡述這種繼發(fā)X主動運輸?shù)木逿偶聯(lián)機制?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀