“我給你找一道同類型的，你再做一遍。”

        林暮叢嚴(yán)肅起來，李軒竟有些怕。他撓撓鼻子，不情不愿地“噢”了一聲。

        進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，林暮叢變得很認(rèn)真，一絲不茍地講題，耐心地教導(dǎo)，坐姿板正，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

        但總有一些小事牽動著他心緒，引得他有幾秒鐘的分神。

        譬如，這張桌子他昨天在上面寫過作業(yè)。

        譬如，李軒吃的水果是他早上出門買來的。

        又譬如，書房外很輕的腳步聲。

        林暮叢抿了抿唇，集中注意力，繼續(xù)講解知識點(diǎn)。講完，讓李軒做題鞏固。

        等他解題的時間里，手機(jī)震動了下，林暮叢極快地瞟一眼。

        【我睡一會兒，你和李軒別太大聲。】

        【好。】

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