現在，再一次把啞Pa0小姐抱在懷里，大人的心情不再像之前那么糟糕，于是收斂了剛剛在實驗室里懲罰煉金術師時的壞脾氣。他把玩著Cat的發絲，語調毫無起伏地指出：“澳洲蛋白眼的翼骨，是六根不是七根?！?br>
        他指的是桌上那張澳洲蛋白眼的軀g結構圖——在沒有作業的五年級暑假，Cat只好提前完成一些不需要實踐.課程來打發時間。神奇動物研究，就是其中一項。

        &伸手，把圖紙拿過來展開，捧在x前，和一起端詳著。她察覺出他的心情并不怎么好，可她依然為他的到來歡欣鼓舞。她認認真真地解釋道：“我以為，像火龍這種高等魔法生物，他們的身T構造也應該與‘7’這種魔法數字相關……”

        “大部分是的。”指著圖紙上的龍翼位置，“但澳洲蛋白眼是個例外。它們的翼膜——翼骨，是對稱的六根?！?br>
        &捕捉到他更改了說法，高興地問：“主人也認為澳洲蛋白眼的翼部起支撐作用的并不是真正意義上的骨骼，而是一層y膜嗎？”

        &挑了挑眉毛：“是的?！?br>
        盡管心里肯定，校長大人突然到訪一定不會是為了查驗她的功課那么簡單，但Cat依然為他們在學術論點上達成了共識感到高興。她轉過頭，伸長了脖子，歡天喜地地在臉頰上親了一口，隨后又意識到自己的舉動太孩子氣，不好意思地低下頭，尷尬地轉移了話題：“主人怎么想到來找我啦……”

        “路過。”不咸不淡地回答，語氣毫無波瀾。

        &點點頭，隨后又謹慎地問道：“出什么事了嗎……？”

        她語速又快聲音又輕，好像這樣就能降低一點這個問題所帶來的影響似的。

        “沒什么?！彼乱庾R地應付道，隨即又補充了一句，“只有巫師才能解決我面臨的問題?！?br>
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