“這個(gè)的話(huà)，我名字還沒(méi)想好，是老師我在超聲診斷儀的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的一臺(tái)新的機(jī)器，這個(gè)可以讓我們看到更清晰更全面甚至更動(dòng)態(tài)的影像，只不過(guò)現(xiàn)在有個(gè)小問(wèn)題……”

        “這是您做的？”

        “哇！好厲害……”

        有學(xué)生開(kāi)始小聲稱(chēng)贊，吳蕭也小聲說(shuō)道：“臥槽！這有點(diǎn)硬核啊！”

        “確實(shí)比看PPT有意思多了。”祁莫點(diǎn)頭。

        雖然這不是醫(yī)學(xué)界認(rèn)可的聲音，但聽(tīng)到學(xué)生們?nèi)绱斯⒅钡姆Q(chēng)贊聲音，還是很讓艾文恩開(kāi)心的，或者說(shuō)讓他有一種優(yōu)越感。

        “看到同學(xué)們這么感興趣，老師很欣慰，但只是讓大家看看這臺(tái)儀器還不夠，老師還想讓同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)一下，這樣也可以讓其他同學(xué)更直觀(guān)地看到影像。”

        雖然話(huà)是這么說(shuō)，但坐在這個(gè)教室里的人都不是那種很主動(dòng)的人，而且聽(tīng)到艾文恩說(shuō)這儀器是他自己做的，就更不會(huì)主動(dòng)了，萬(wàn)一發(fā)生什么意外怎么辦？

        “你去啊！你不是正無(wú)聊嗎？”祁莫慫恿了吳蕭一句。

        “我才不去，你怎么不去！”

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