“別爭了！性病的主要傳播途徑是性交，你們想的話，老師可以證明，還陸宏志一個清白。”顧凝淵忽然開口。

        此話一出，教室里頓時鴉雀無聲，大家瞠目結(jié)舌，就連段一鳴都驚愕至極。

        “如果老師證明了，梁宇翔要向陸宏志道歉，大家也不能再說陸宏志有性病這種傷人的話了。”顧凝淵假公濟私地說。

        他一直擁有能夠影響周圍人認知的能力，只是從來沒有在這方面使用過，以至于都沒有第一時間將這個能力與性愛關(guān)聯(lián)起來。

        作為本體的投影之一，他與所有投影共享記憶。在那些投影的記憶里，他們不是在性開放世界就是作為性奴，壓根沒有適合這個能力在這方面發(fā)揮的環(huán)境。

        現(xiàn)在顧凝淵如夢初醒，終于意識到自己不用這個能力玩催眠PLAY簡直就是浪費！

        不過顧凝淵并沒有扭曲同學們的認知。畢竟如果讓他們覺得“老師為學生口交以及和學生做愛并不是什么驚世駭俗的事情”，這件事的樂趣就大打折扣了。

        顧凝淵讓他們在保持原有認知的情況下，給他們的潛意識加了個“絕對不能把這件事情泄露出去”的限制，并使他們堅信“寧老師是為了還陸宏志清白才迫不得已這么做的”。

        雖然這個理由很荒謬，但在超自然力量的特殊加持下，還是成功令這些學生深信不疑。

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