“下面請第五位同學……”

        牧行站起來，離開座位，走向演講臺。投影幕已換成他論文匯報用的ｐｐｔ的封面，其中字號最大的論文標題清晰地落入每個人的眼睛內。他按照禮儀先向臺下鞠躬，然后在演講臺前快速將話筒調整為適當高度，眼睛看著臺下，露出微笑先說了匯報慣常的開場白：“尊敬的老師們……”

        “他什么都沒拿啊。”鐘青夏湊近柯泉，低聲驚嘆道，“脫稿講嗎。”

        “我的論文分為五個部分……”

        牧行語速適中，站得很直很穩。他側過臉，眼睛看向投影幕上，自己用無線鼠標剛翻到的展示論文框架的頁面。他的手上無絲毫多余的動作，燈光打在他的頭發、臉龐上，整個人看起來格外精神瀟灑，介紹論文內容時的聲音清澈入耳，毫無卡殼，仿佛極有信心能讓所有人都認同、接受自己要表達的觀點。

        柯泉想起了一年前，自己看到聽到的，牧行在政治公共課上與老師的一問一答。就是這個樣子，這樣的聲音語調語速，給人這樣的感覺。是他，那個確實是他。從容不迫、爽朗隨和的笑容代表他在放松地享受此次論壇，對正在進行的學術交流感到愉悅自在。更深層的，是他對自己能力的自信：我的研究非常有價值，我完全有資格跟專業領域的學術大咖進行有質量的對話探討。

        真是讓人感到匪夷所思。柯泉心想，這種場合，大部分只是剛步入學術門檻的學生的正常心理應該多是像自己身旁的人一樣坐立不安：我寫的什么垃圾我為什么要來這里專門出丑挨批嗎我一定會被懟死……

        他是打算看著ｐｐｔ現場自由發揮嗎？柯泉注意力放到牧行的論文內容上，看著投影幕上顯示的邏輯關系圖。

        以牧行平日的話癆程度，他確實不需要講稿就能說很多話，何況這還是他自己寫的論文，他自己的思想結晶。

        但是，評判匯報質量的標準，可不是說得越多越好。

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