而這些大漢不去搶弓箭反而阻礙她前進(jìn)，必定是有人指使他們給她使絆子，那就只能是蘇沐。

        眼看著周圍的人都沖了出去，段鳶被困在人群的末尾，那幾個(gè)大漢或許是覺得段鳶已經(jīng)落后搶不到弓箭，便4散開來(lái)放段鳶前行。

        這畢竟是熾翎軍的考核，他們也不能做得太明顯。

        雖然已經(jīng)落在最后，段鳶卻沒有放棄，依然咬著牙往弓箭的區(qū)域跑去，可惜1切已經(jīng)來(lái)不及，架上的弓箭全被取走，有不少跟段鳶1樣沒搶到弓箭的人垂頭喪氣。

        看著周圍拿到弓箭洋洋得意的人，段鳶很想搶了他們手上的弓箭。

        搶！

        段鳶突然靈機(jī)1動(dòng)，柳元英說(shuō)鼓聲響起之后才停止動(dòng)作，現(xiàn)在鼓聲沒有響，也就是說(shuō)她可以用任何手段拿到弓箭！

        反應(yīng)過來(lái)段鳶直接朝著身旁最近的1個(gè)男子伸出手，要去奪他手上的弓箭，那人嚇了1跳趕緊將弓箭護(hù)進(jìn)懷里拉開跟段鳶的距離，并且大聲地斥責(zé)著段鳶，“你想做什么？！”

        段鳶動(dòng)作不停再次粘了上去，朝著男子伸出魔爪。

        這恐怕才是這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，不僅是考驗(yàn)考生的反應(yīng)力，還考驗(yàn)考生的實(shí)力，能不能守住弓箭全憑本事。

        這便是熾翎軍，即使是基礎(chǔ)的騎射考核，也考驗(yàn)著考生的理解力。

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