肖慕聽(tīng)肖母絮絮叨叨說(shuō)了半天，已經(jīng)不耐煩了，“那媽你到底什么時(shí)候過(guò)來(lái)？”

        肖母聽(tīng)著兒子又催自己，心里自豪，自當(dāng)兒子是離不開(kāi)自己，當(dāng)即表示明天就帶著肖毅過(guò)來(lái)。

        剛掛了和肖母的電話，又有電話打進(jìn)來(lái)了，肖慕接通，就發(fā)現(xiàn)是肖禮奇老師打過(guò)來(lái)的。>
老師說(shuō)肖禮奇以前成績(jī)挺好，作業(yè)也都按時(shí)完成，人也有禮貌，可最近這段時(shí)間作業(yè)做的亂七八糟，課堂上還愛(ài)搗亂，成績(jī)也不如以前。

        “雖然教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，可回到了家里，孩子的教育家長(zhǎng)也應(yīng)該參與，孩子的功課家長(zhǎng)也應(yīng)該輔導(dǎo)，家校合作才能促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)……”

        在公司挨上司的訓(xùn)已經(jīng)夠窩火的了，沒(méi)想到回到家還要因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話挨老師的訓(xùn)，肖慕臉色難看，卻不得不裝出溫和的樣子。

        “孩子平時(shí)都是他媽媽在管，我在外面上班，確實(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠，我會(huì)督促他媽媽以后嚴(yán)格教導(dǎo)孩子的……”

        誰(shuí)知道老師聽(tīng)了這話語(yǔ)氣更嚴(yán)肅了，“肖爸爸，你怎么能這么說(shuō)孩子？以前孩子考的好的時(shí)候，我給肖媽媽打電話，可聽(tīng)見(jiàn)你在旁邊說(shuō)這都是因?yàn)槟愕降谆蚝茫鰜?lái)的孩子才優(yōu)秀，怎么現(xiàn)在孩子出問(wèn)題不是你的基因問(wèn)題是肖媽媽的問(wèn)題了？”

        老師見(jiàn)過(guò)太多如同肖慕這樣的爸爸了，平時(shí)以工作忙為借口，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，把教育孩子的責(zé)任全部丟給媽媽?zhuān)约哼B言傳身教都沒(méi)有做到。

        孩子教得好就是他的功勞，孩子有丁點(diǎn)不好就是媽媽的責(zé)任，殊不知正是因?yàn)榘职钟羞@樣的心態(tài)，所以他們的孩子才會(huì)出各種各樣的問(wèn)題。

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