“這我就不甚清楚了?！苯翊灞烧f道，“軍事上的情況，我并非專司精通，不過，以我所掌握的情況來看，法國似乎在有意拖延開戰時間，他們應該不是害怕，是在爭取調派軍力、資源的時間。”

        程千帆作思索狀，忽而，他上前給今村兵太郎的茶具里添了煮泉水，微笑說道，“老師，這兩天我一直在研究《凡爾賽和約》，我有些不解之處。”

        “噢？哪里不明白？”今村兵太郎放下手中的鋼筆，看著自己的學生問道。

        這就是他最喜歡宮崎健太郎這個學生的地方，不懂就問，這是這個學生除了待師長真誠之外最大的優點，沒有老師會不喜歡健太郎這樣的誠而好學的學生的吧。

        “學生注意到英吉利人、法蘭西人、美利堅人在對待《凡爾賽和約》，或者說是對德國人的限制和制裁上的態度似乎是各有不同?！背糖Х砬檎J真說道，“英法美國乃同一陣營，不應該是立場一致，共同要求以強硬之態度制裁德國的嗎？”

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        今日課題：八百字論文簡述一戰結束后《凡爾賽和約》英美法等國家對德態度之異同——嚴肅臉大家有沒有做過這個題目？

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