霜星想了想，解釋道：

        “就拿你們?nèi)河耖w舉例吧，群玉閣的子弟在進(jìn)入群玉閣的時(shí)候，從小跟著各自的師尊修煉，會(huì)不會(huì)接受類(lèi)似的教育？比如教導(dǎo)他們要以閣中的利益為重，告訴他們?nèi)河耖w上下才是一家人，若是宗門(mén)有失，那弟子們便是無(wú)依無(wú)靠的散修，在那天玄界里是無(wú)根浮萍，只能當(dāng)修士中的底層，艱難度日。”

        吳長(zhǎng)老愣了一下，隨即恍然，但緊接著又搖頭道：

        “不對(duì)吧？雖說(shuō)我們?cè)诮虒?dǎo)弟子的時(shí)候確實(shí)是想讓他們對(duì)宗門(mén)多一些歸屬感，可這些說(shuō)法本質(zhì)上其實(shí)也是實(shí)話。”

        “在我們那個(gè)世界，大宗門(mén)弟子和散修，即便是修為想通，地位和江湖上的待遇也完全不可同日而語(yǔ)。”

        “這是宗門(mén)帶給弟子們除了直接的資源支持之外的隱性福利，而這一切的前提就是宗門(mén)存在，并且宗門(mén)依舊強(qiáng)大才行。若是那天宗門(mén)衰弱了，或者直接被人滅門(mén)了。”

        “那么這些群玉閣弟子還能在江湖上受到名門(mén)弟子的待遇嗎？還能享受到在宗門(mén)給他們帶來(lái)的種種好處嗎？大概是不行的吧？”

        “老身到覺(jué)得這樣告訴弟子并沒(méi)有什么問(wèn)題啊，畢竟是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系。”

        “我可并沒(méi)有說(shuō)過(guò)用這種手段將一些思想植入他人的腦海里有什么問(wèn)題。”霜星聳了聳肩道：

        “其實(shí)對(duì)于大部分普通人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有收到系統(tǒng)化的教育之前，他們是并不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看見(jiàn)哪些事情對(duì)自己有理，哪些事情對(duì)自己未來(lái)會(huì)不利的。”

        “在這種情況下，便需要一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家來(lái)將正確的思想植入他們腦海里，告訴他們做什么才是對(duì)的，未來(lái)應(yīng)該怎么做，什么不應(yīng)該做。”

        “而這種思想植入若是能夠成功，并且做這件事的人私心并沒(méi)有那么重，那么這對(duì)于大部分普通人而言，無(wú)疑是一件好事。”

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