然而麥雅卻也不給對方喘息的機會，又再次靠近的抬起前腳而往下同時，男孩又猛然往後退開的被b到擂臺一側(cè)，頓時又猛然往下蹲的翻滾，片刻又猛然爬起來的以手肘強制擋下她的腳踝，倆人對視了片刻，她又驅(qū)動異能的把男孩猛力往後推開後，竟直沖他的又踢出前腳往下打時，男孩又險些被打中的往後側(cè)翻滾，指導(dǎo)老師仍舊觀察倆人的對戰(zhàn)狀況。

        男孩更加不甘示弱的也單手握拳，然後又猛然沖向?qū)Ψ降拈_始出拳回?fù)?，只要她不論出拳或出腳的往右或左，甚至又意圖攻擊自己的腹部，他都先防備再趁機進攻，但他越是想趁機找出她的弱點時，麥雅就是不受影響的應(yīng)對。然後倆人也你來我往的攻防戰(zhàn)同時，臺下的隊友頓時丟出了長棍，當(dāng)他接住的又猛然往後退開的舉起長棍，還在大家屏息的注視下。

        麥雅竟一個箭步的又再次驅(qū)動異能的，空手接下對方的攻擊當(dāng)下，大家同時一陣驚呼的越發(fā)注視，男孩卻越發(fā)瞪著眼的又更不悅了，還分心的趕緊往後退開再說，卻又一瞥她又有了動作片刻，以為又要故意攻擊自己的腳下，沒想到對方卻做了假動作的竟是猛擊自己的手腕，因此長棍也猛然掉落。

        男孩痛的也沒時間大叫又瞪著瞬間搶走長棍的對方，而隊友又丟了一枝長棍的也接過，又重新調(diào)整占位和迎戰(zhàn)的心態(tài)同時，麥雅緊握對方的長棍而直直b近自己，甚至還又險些迎面重?fù)裟槻炕騻?cè)腹部的猛然蹲下和閃躲，他仍舊緊握長棍的又往一側(cè)翻滾後，又猛然站起身的第三回合的對戰(zhàn)。

        雖不同的成員互相練習(xí)和接搓時，沒有yX規(guī)定指導(dǎo)老師不準(zhǔn)下指導(dǎo)棋，但又有明確的規(guī)定「不準(zhǔn)明確的下指導(dǎo)棋，給某個偏袒的學(xué)生?！?，而大家也心知肚明的持續(xù)觀戰(zhàn)。當(dāng)麥雅又重新奪回主控權(quán)後，竟開始猛攻的又驅(qū)動一些異能，還迫使已經(jīng)疲累的又判斷錯誤的男孩措手不及，甚至步調(diào)也開始有些混亂，卻又緊握長棍的不想給對方有任何回?fù)魴C會，但他越是心急的想有個結(jié)論，又因一個重心不穩(wěn)的連防備也有機可趁。

        只見麥雅緊握長棍的猛然跨步同時，男孩越發(fā)不悅又措手不及的緊握長棍，但已經(jīng)接近擂臺防護網(wǎng)邊緣的腳跟，也影響雙腳的重心而往後倒，他卻緊握長棍的就往邊緣一cHa片刻，然後又利用離心力趕緊往內(nèi)拉回的猛然一瞥她，竟不是長棍的竟又是前腳意圖攻擊自己的側(cè)腹部，迫使男孩以長棍擋下的險些被打趴了，然後掃視片刻的她竟然不見了。

        當(dāng)他的眼角余光的對方，麥雅的長棍又猛然攻擊他的正面腹部，又痛的當(dāng)場咒罵而松開長棍了，甚至往後倒臥的還得忍受疼痛感，麥雅又趁機跨步的揮動長棍同時，也在他又一手撐起上半的想繼續(xù)反擊，不只他的隊友也更緊張了，就連其他觀戰(zhàn)的成員也越發(fā)屏息了。

        倒是蘭斯和三人卻不緊張的觀戰(zhàn)到最後，然後男孩越發(fā)瞪著眼長棍對準(zhǔn)自己的正面，還差一點的距離就要觸及雙眼了的…，大家高昂的加油聲也頓時戛然而止了。男孩跪地的越發(fā)不悅而瞪著握著長棍的對方，麥雅仍舊酷樣的緊握長棍而對著他的雙眼時，也緩慢收回附著的異能。

        但就算他在怎麼的不甘心，也得強迫自己接受眼前的事實而:……我輸了!!卻又更不爽對方疑似對自己放水了，隨即大家又開始討論倆人的對戰(zhàn)…，麥雅才cH0U回長棍的竟放回他面前，卻在理當(dāng)?shù)奈帐謱?zhàn)禮儀片刻，男孩卻拒絕的又因老師眼sE而猛力拍走麥雅的手指。

        但她卻不在意的才轉(zhuǎn)身離開擂臺，而指導(dǎo)老師才上前的說了一些話，蘭斯和三人也開心的圍繞麥雅，但她反而一路走往置物柜的方向，還甩動和收放手指的片刻，隨即卻聽見骨頭喬回原位的聲音。

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