徐鳶在那晚之后便跑到了朋友家去住，不是怕面對意亂情迷后的尷尬局面，而是想看看沉郁的態(tài)度。

        她想看看在自己與沉郁ShAnG之后卻不再歸家的情況下他會不會主動叫自己回去。

        李知畫看著躺在旁邊的好友一直目不轉(zhuǎn)睛盯著手機的樣子不禁有些擔憂的問道“這方法能行嗎？”

        徐鳶把手機一撂，仿佛給自己鼓勁般的一拳重重的錘在了枕頭上“行，肯定行。”

        剛才沉郁確實是給她打電話了，在得知她在同學家后，甚至沒在多問一句“男同學還是nV同學？”后就掛斷了電話。

        徐鳶氣憤之余也更下定決心要試試沉郁對自己的態(tài)度。

        徐鳶第一次見到沉郁并不是在家宴上，而是在高中的校慶典禮上。

        育英高中五十周年的校慶典禮場面非常盛大，學校邀請了往屆知名畢業(yè)生來參加校慶，除了彰顯學校的豐功偉績之外也是想讓這些人給母校捐點錢。

        沉郁作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表站在臺上發(fā)言，矜貴的衣著，高傲的地位，英俊的側(cè)臉，這一切足以讓處在青春期的小nV孩g起無限浪漫的旖思。

        徐鳶b臺下的人更能看清男人英俊的輪廓，彼時她正在舞臺旁邊候場，她表演的鋼琴是第二個節(jié)目。

        正因為站在舞臺側(cè)旁，所以徐鳶的眼里看不到觀眾，看不到攝像師，她只能看到舞臺的光照下來打在西裝筆挺的男人身上，英挺的鼻投下淡淡的Y影，他的嘴唇一張一合，他只演講了五分鐘，這幀畫面卻在許鳶的心里存放了一年，直到她媽媽嫁入沉家，畫面變?yōu)樗c她之間的一句句對話，一次次碰觸，在她心里跳動了起來。

        徐鳶在李知畫家呆了三天，高考前的她們天天計劃著考完要g什么：旅行，染發(fā)，唱歌喝酒到天亮……她們無b期待著解放后的生活，做完這些之后發(fā)現(xiàn)生活也沒發(fā)生多么大的變化。

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