“王老師”，他點頭打招呼，進了電梯，聞到殘留的香水味，仍在思考著的大腦忽然明白了剛才對話的意義。

        不同于走團委這條途徑的紅sE路線——b如王書記這種順應政策一路在馬院讀到博士的根正苗紅的高校思政教師，其他本就門檻提高的學科在現(xiàn)在“非升即走”的形勢下更是競爭劇烈。尤其是對于他們導員這種除了訪學經(jīng)歷就沒有國外背景的土博士，雖說處在學科發(fā)展期仍然能夠為他提供一個工作崗位，但履歷在頂尖的T大顯然是不夠看的。所以，同時擔任行政職責的“雙肩挑”就成了必然的選擇。正因為如此，導員才會如此密切地關注他的室友——雖然他覺得方知遠沒有什么大問題，充其量就是有點冷淡罷了。

        不過，要真說奇怪的話，那恐怕就是方知遠花了太多時間陪他姐了吧，每次周末都見不到他人影，問就是在和姐姐一起。他自己是獨生子，成長過程中也少見有兄弟姊妹的家庭，并不了解親姐弟間的相處模式，但還是覺得他的室友和姐姐的關系非同一般。但這也不是他該關心的，金大鉞重新碼好學生證，走出了電梯。

        陳程看著自己班上的班長離開辦公室，仰靠在椅子上，盯著一左一右兩塊屏幕出神。沒什么問題嗎，他覺得還是多關注方知遠一些b較好，T大的小班額模式讓他有JiNg力關注到每一個學生，所以他上學期察覺這個小伙子沒參與任何社團或者學生組織時就覺得有些不妙。剛才金大鉞說的發(fā)呆這個現(xiàn)象還是應該留意一下，做學生工作嘛，就是應該細心。

        他轉(zhuǎn)身問身后格子里主管檔案工作的h老師要來方知遠的信息，準備先通過背景搜索多了解一些內(nèi)容。

        陳程噼里啪啦地在鍵盤上猛敲一陣，又重新靠回椅背，在腦海里整理他了解到的方知遠的資料。省會城市戶口，家庭住址在城市發(fā)展不錯的地區(qū)，所在小區(qū)因為屬于不錯的學區(qū)房價非常可觀，初中上的是價格不菲的私立學校，高中是作為T大優(yōu)秀生源校的全國百強中學，招考方式是自招，家里有一個同齡的姐姐——大概率是雙胞胎——在文科頂尖的R大讀書……

        這樣的學生，明顯走的是JiNg英教育的路子，家庭條件和教育背景無可挑剔，沒有任何那種大學生活適應不良的學生的特征，怎么會出現(xiàn)問題呢。

        陳程本著自己的直覺卻不能否認這種可能。他回憶著那個帶著憂郁氣質(zhì)的少年在班會和集T活動時的表現(xiàn)，據(jù)他所觀察到的，盡管方知遠禮貌溫和長得帥，卻似乎總是有些沉悶和憂慮。他猶豫再三，最終還是撥打了方知遠的號碼。

        方知遠接到導員的電話時頗為驚訝，在認認真真地回復了導員的關切之后他反而被邀請去辦公室聊一聊。他疑惑整件事情的走向，卻也沒有向宿舍里的三個舍友問出口。

        他站在學工辦的門前，用指節(jié)扣了三下門，推門進入了房間，幾個老師似乎都不在，他的導員站了起來，招呼他過去，一邊起身給他拉了一把椅子。

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