趙依曾經(jīng)也想留在學(xué)校不回家，但是被家里人否決了。“好不容易有一天休息，為什么還要呆在學(xué)校？”“媽媽給你做點好吃的給你補(bǔ)補(bǔ)身子。”“要是真的想學(xué)習(xí)，在哪里不能學(xué)？”……趙依無法反駁。如果她說出真實想法，不知道父母會怎樣大發(fā)雷霆。

        “我想稍微和你們……保持一點距離。”

        但是這句話她沒說出口，所以她現(xiàn)在坐在回家的車上。

        回到家打開電腦，登上社交軟件，發(fā)現(xiàn)都收到了新的好友申請，留言都是林尋笛。一看時間，竟然是周一就發(fā)來了，想來她也偷偷把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校，這在學(xué)生之間并不稀奇。趙依沒這么做，是因為她沒有手機(jī)，家里告訴她，等高考結(jié)束，她才可以擁有自己的手機(jī)。

        同意申請，趙依發(fā)了個打招呼的表情過去，林尋笛很快就回復(fù)：“終于加上依依了！”

        “在學(xué)校里就是同桌啦，回到家里還愿意和我聊天呀”趙依猶豫了一下，發(fā)了過去

        “愿意愿意！”一個快活的表情包。

        趙依心里一動。

        “1111，我給你彈吉他聽！”

        趙依扯了扯嘴角，她和林尋笛剛聊上幾句，林尋笛就已經(jīng)用上了這樣方便的簡稱……

        幾分鐘后，一條時長一分多鐘的語音消息發(fā)了過來。點開，是不太大的吉他聲，或許可以想象，這就是林尋笛把手機(jī)放在大腿上錄下來的吉他演奏。趙依想象抱著吉他的林尋笛，一副沉靜的樣子。撥弦，幾個寂寥的音符；掃弦，也不算輕快，一分多鐘，林尋笛演奏了一段有點孤單的旋律。

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