沒有明確是指的誰，但大家都懂。

        十分鐘后，鐘有為把失魂落魄的鐘昌帶了回來，他握住門把手把五班上課的聲音關在門外，轉身一看，方才離開的老師們又回來了。

        唐寧之已經把紙拼好了，拿在手里說：“茍校長，這才算是證據吧。”

        她又對著鐘有為說：“鐘老師剛才不在，我碰巧也在照片這家修理店修過相機，剛打了電話，確定了有人拿過一只黑色手表找他，外貌描述和鐘昌一致。”

        話題中心的鐘昌始終一言不發。

        沒有人阻攔唐寧之說話，一這是她的權利，二她方才才被當做作弊者橫加指責。

        茍校長淡淡道：“你想如何？”

        唐寧之擲地有聲：“鐘昌平時欺壓學生，如今陷害同學，擾亂校園風氣，性質惡劣，我請求從重處罰鐘昌，開除鐘昌的學籍。”

        其他老師沒有反對意見，唯獨鐘有為出面求情：“他只是個孩子啊，人生還很長，不學習可怎么辦，誰能永遠不犯錯呢，何況一個小孩。還請校長網開一面，給他一個繼續學習的機會。”

        唐寧之將紙放在桌上，面對著鐘有為：“鐘老師現在又知道學習對學生的重要性了？我也不愿意相信，朝夕相對的同學會陷害我，可不止我，老師同學都看到了證據，我也證明了自己，您…還是不要再包庇他了。

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