文修告訴大家的這些資訊，是在他第一次開啟能力的時候憑空被瞬間灌輸的記憶。看來那家伙新校長不希望他們再花時間去探索這些能力。況且如果不這麼做的話，文修應該連召喚出卡片的方法都不曉得，更不用想去發動卡片應有的效果了。但以經驗來看，校長那家伙卻又不是將全部資訊告訴他們，例如班長交鋒便會交換素質資訊這件事，或許還有很多規則需要m0索。

        靜滯陷阱算是能輕松打敗強敵的關鍵卡片，如果能命中服部或是早乙nV讓他們被定身，在這2分鐘內先布置好人員將武器從四面八方對準他們，并阻止敵方學生靠近，等效果時間一過便可以很輕松地將之消滅。

        但靜滯陷阱還有一個文修心知肚明的潛規則，靜滯陷阱在放置過後10秒才可以被觸發，而且這10秒內陷阱并非隱形，因此不能夠故意靠近地方班長再放置陷阱，否則容易被打壞。也不能夠放在太普通的位置，會很容易被觸發。數量僅有兩張的卡居然拿來對付一般學生實在是浪費，如果一次只定住一名普通學生那是最浪費的行為。

        文修向大家分析他的見解：「一般來說會主動發動攻擊的班長有兩種，一種是學生數最少的班級，一種是急著想要提升自己的素質還有瞳力的人。前者是因為每一天的學級審判這個規則，當天若沒有班長Si亡則抹殺學生數最少的班級，後者是覺得自己的能力不夠有優勢，因此寧愿冒著風險也要殺敵以提升自己的素質能力。

        但後者一出動便沒有退路，如果班級學生數減少到當日最低則會非常冒險，他們至少要殺掉一名班長才可以收手。」

        「我們學生數夠，足足有408名，暫時還不用擔心學級審判。那麼文修，第一天有什麼大方針嗎？」班級頻道里出聲的是書華。

        文修立刻回答：「目前學生數最少的是5班，他們的班長擁有加護的希望之眼，我猜測是一種能夠增加防御力的能力，如果能大量施放在學生身上，那麼明天會看到5班會有很多學生出來戰斗。我們第一天只要靜觀其變即可，若是有人進入我們的視線范圍再說，我們目前也并沒有絕對的進攻優勢。」文修繼續說：「如果他的防御增益只能放在自己或是少部分人身上，那就不用太擔心，你們還是一樣先在規劃好的地方待命就好。」

        文修停了一段時間，似乎是看沒人要發問才繼續說：「待會所有隊長、副隊長在10點的時候過來我這集合一趟，我會告訴你們明天一開始的站位以及教你們之後會常用的陣形，教完之後才能對突發狀況作出迅速的反應。10點半前請制作專長的同學們回報我們目前能用的器具，我會在休息時間開始前規劃好配給的人員。」

        「各位同學，我們只要團結一致并發揮所長，一定能爭取到全員生還的機會！這不是兒戲，攸關於生命的殘酷戰斗，請大家全力以赴！」文修語氣非常激昂：「如果沒有問題的話，請各小隊的隊長依序報數。」

        各小隊從一到十依序報數，報數聲中聽得出有男有nV，且好像都在忙手邊的工作，但共通點是大家的聲音非常有JiNg神且有氣勢。

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