為了給家長們留下好印象，幼兒園安排的課程比平時有趣很多。現在，老師正帶著小朋友們在戶外草坪上玩游戲。

        小朋友們被分成幾組進行積分比賽，贏得一組可以獲得獎品。

        江悅蘿在的是第四組。

        組里其他小朋友都勝負欲爆棚，頻頻出動為自己組爭分，但江悅蘿就好像小組作業里摸魚躺平等帶飛的人一樣，呆坐著拔地上的草，靈魂不知飄向何處。

        幼兒園的老師很早前就和江成京反饋過，江悅蘿在班里不是很合群。

        江成京當時怎么想的，他說，小蘿不需要合群，不需要遷就，她不想和別人玩，那就隨她。

        老師悻悻地掛斷了電話。

        江成京的想法依然沒變，只是他那好父親的責任感告訴他，應該要去安慰一下小蘿。

        原則上，來觀摩的家長是不可以介入課堂的，但江悅蘿的表現在場人都看得出異樣，于是當江成京越過分隔線來到小蘿身邊時，大家都沒說什么。

        他在小蘿身后蹲下，巨大的體型差將她擋得幾乎看不見。

        小蘿感受到熟悉的氣息，回過神懵懵地喊了聲爸爸。

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