葉修：很變態，但是刺激

        敲黑板：ooc，道具，共感，辦公室自慰被學生發現，機械捆綁，3D投影偽當眾，迷藥催眠誤以為被輪，鏡子觸手透明人等各種py，吸奶打尻，射精控制，尿道開發，失禁射尿，監控錄像；師生年下，每位學生設計一個成人娛樂項目，邀請導師前來體驗，假幾把上連著共感能同時體驗肛交口交，干得神志不清時被學生誘哄打分，所有學生畢設合格滿分畢業，畢業論文致謝詳細描述導師檢查畢設過程

        愛發電特別福利：2000字論文答辯現場，口述葉老師的過山車項目體驗，看過論文的其他老師當場艸葉老師，邊看游樂園體驗錄像邊干

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        畢業答辯前的最后個月，葉修手下的學生終于陸續交上了自己的畢業設計和論文終稿。

        他翻看著幾份作品，設計的主題都是號稱“滿足成年人生理和精神需求”的游樂設施，論文也是相關內容，只是數據支撐的部分、以及設計亮點的小標題下明晃晃地留白了，旁邊用鉛筆字標注“待收集”和“待補充”。

        “這樣不行。”葉修把他們叫到辦公室，“馬上答辯了，人家都在準備答辯稿，你們居然連數據都沒有？”

        “老師放心，收集起來很快的。”孫哲平說，“收集數據的核心設備上周剛從國外運來，昨天才安裝好，只要有人使用就能自動采集數據。”

        “怎么使用？”葉修疑惑，“你們還真把這些玩意造出來了？”

        本科畢業論文和畢設，大家都懂，就是走個過場，撐死了3D打印一個微縮模型出來，可聽孫哲平的意思，他們已經造出實物了？

        “那設計亮點怎么不寫？你們這論文，我根本看不出哪里是可以滿足成年人需求，我弟六歲的時候就不愛去了。”葉老師繼續指出問題，“不會沒有吧？”

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