“我明白了，那您的意思是如果不搞收購這一套的話，就不會花這么多錢？”段云說道。

        “是的，不過在我看來，在國外投資搞研發更像是一種賭博，如果你運氣好的話，確實能夠研究出一些有價值的科技成果，如果運氣不好，連續投入幾年，也很有可能顆粒無收，外國人可沒有咱們國人這么勤奮，他們喜歡寬松的工作環境，從來都不加班，而且如果你想解過他們，還需要賠償一大筆錢，所以在這方面你要做好心理準備。”胡正明說道。

        “看來胡教授對國外職場的情況很了解啊……”段云點點頭，接著說道：“既然如此，那還要麻煩胡教授給我找一些能力強，做事比較靠譜的工程師，我想胡教授您在國外教書這么多年，應該接觸過很多這方面的人才。”

        “我確實認識微電子領域的很多高手，另外我自己也培養出很多優秀的學生……”胡正明頓了頓，接著說道：“說起來還是咱們東方人比較吃苦耐勞，據我了解，在美國的很多科技公司里，亞裔和華人的占比都很高，像蘋果，微軟，惠普這樣的公司，亞裔工程師能夠占到技術崗位的百分之20~30，有的公司亞裔工程師比例甚至達到40%以上，這也說明咱們亞洲人還是比較適合從事技術研發工作的……”

        “比例這么高嗎？亞洲人在美國的族群比例中是最小的吧？怎么可能在大公司里占據這么多的科研崗位？”段云聞言，有些驚訝的問道。

        “其實這也是很正常的事情，無論是咱們中國內地，還是日本韓國人，能到美國留學的，在國內都是精英中的精英，而且這些人也一直以能在美國大公司工作為榮，所以他們特別珍惜這份工作，而且咱們亞洲人在教育方面，尤其是理科的基礎教育，都要比美國和歐洲人強，美國的孩子上數學課都要用計算器，一直到初中畢業，很多學生都沒有掌握兩位數的乘法，從這點上來說，中國的孩子在數學等方面，要比美國孩子強很多。”胡正明說到。

        “確實如此。”段云點頭應道。

        前世的時候，段云也接觸過很多的外國留學生。

        總的來說，歐美的小學中學數學課程確實要比亞洲國家簡單很多，在美國，小學是五年制，中學三年制，高中是四年制，而他們數學教程進度往往要比中國內地相差兩個學年，也就是說，他們高一的學生所學的數學等課程，只相當于中國內地初一初二的水平，美國初中生一天只上6節課，下午2:30就放學了，而國內初三和高三的學生，只要從早晨一直上到晚上10點多，在學習強度上有個巨大的差異。

        不過美國學生進入大學后，才是真正開始學習的時候，國內大學的課程要比初高中時候輕松不少，很多大學生甚至是沉迷于談戀愛和打游戲，根本學不到多少東西，而美國學生進入大學后，尤其是美國的一些頂尖名牌大學，學生吃飯睡覺都在看書學習，圖書館也是整晚燈火通明，這和中國的大學形成了鮮明的對比。

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