關(guān)琛有邢焰開給他的【隨意聽課權(quán)】，所以他想什么時(shí)間來(lái)上課，就可以什么時(shí)間來(lái)上課。

        他這次過(guò)來(lái)，事先沒(méi)有通知任何人，邢焰不知道，小熊也不知道。他并非一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的人。突然來(lái)上課，只是因?yàn)檫@樣就不必交作業(yè)，也不會(huì)有家庭作業(yè)。

        走進(jìn)教室，見到闊別已久的舞臺(tái)。

        位置上坐滿了人，關(guān)琛在最后一排的角落站好，準(zhǔn)備聽課。

        關(guān)琛的舉動(dòng)并不突兀，因?yàn)楦粯优月牭模€有其他幾個(gè)人。

        吳蒙是個(gè)年紀(jì)跟邢焰差不多大的老人，戴個(gè)眼鏡，一臉苦相，好像天生就那么疲憊，很讓人懷疑他演喜劇，真的能把人逗笑么？

        “有人粗淺地以為，喜劇就是簡(jiǎn)單的不合邏輯，就是簡(jiǎn)單的、放大式的表演和視覺(jué)呈現(xiàn)。其實(shí)不是的。”吳蒙拉了一把椅子，坐在舞臺(tái)中間，很有上課的樣子。“合格的喜劇是嚴(yán)肅并認(rèn)真地去搞笑，這個(gè)搞笑指的是【喜劇邏輯】的建立，和【邏輯因果】的嚴(yán)謹(jǐn)，只要這個(gè)邏輯建立好了，按照邏輯認(rèn)真呈現(xiàn)就行。”

        關(guān)琛原本還想著，如果兩位老師講的課內(nèi)容矛盾，最后應(yīng)該聽誰(shuí)的。現(xiàn)在聽完，發(fā)現(xiàn)兩位老師的觀點(diǎn)，其實(shí)都是接近的。都是以正劇的思路去詮釋喜劇。

        “喜劇是不自知的，就像有些人身在福中不知福一樣，也是一種很高級(jí)的喜劇。”吳蒙說(shuō)。

        下面另有一些人，似乎也聽過(guò)邢焰的課，舉手問(wèn)：“那不是演喜劇的時(shí)候，統(tǒng)統(tǒng)按照演正劇的方式去表演？”

        “非常好。大家有問(wèn)題的話，就要像這樣提出來(lái)。”吳蒙當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)似乎不足，才想到要叮囑這么一句。

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