“抄一下？”

        她有些猶豫。

        “會被發(fā)現(xiàn)的，我給你找?guī)拙浒伞！?br>
        “你可以寫垃圾分類或者低碳生活，我寫的低碳生活，這有幾個句子不錯，你可以改改再寫上去。”

        “……不會。”

        “那我教你寫垃圾分類吧。開頭你先寫它有很多好處，可以用……串聯(lián)，第二段介紹現(xiàn)象，可以寫某地垃圾分類的具T內(nèi)容和成效，怕字?jǐn)?shù)不夠就增加主T，社區(qū)、志愿者、和政府都行，銜接詞可以用’smore……結(jié)尾就倡議大家從點(diǎn)滴做起，帶動垃圾分類，致力于環(huán)境保護(hù)。”

        兩條一分多鐘的語音，附帶幾條萬能句型。

        陳朝沅把她語音反復(fù)聽了幾遍，頓筆琢磨了幾分鐘，低下頭在稿紙上涂涂寫寫，通篇看下來沒太大問題，謄抄在作文本上。

        “寫完了。”附帶一張他作文圖片。

        她通篇看后，給他作了簡單糾正。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀