老師沒有見過的風景和前路，他去鑒賞和探求。

        這就是傳承的意義。

        “沙鎧學徒的第四個升華器官，目前我還沒有頭緒，但是依照老師留下的記錄來看，應該是增強‘身體’方面的‘強化器官’……后續(xù)可以朝著這方面努力。”

        原本伊恩想要平穩(wěn)生活，慢慢發(fā)育，雖然這對想要見證泰拉大陸上各種風景的少年來說其實相當不愉快，但他也很清楚，在沒有一個根據(jù)地和后勤組織的情況下，獨自一人冒險并不能帶來多么愉快的體驗，甚至可以說是折磨。

        至于他為什么知道？廢話，哪個太空工程師不害怕已經(jīng)上軌道進行任務的時候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)維修零件沒帶全啊？

        格蘭特子爵的計劃，不僅僅可以讓伊恩搭上歌塞大師的渠道，更是可以加強白之民，進一步解除伊恩的后顧之憂，他自然非常重視。

        不過，沙鎧學徒的第四個升華器官是重中之重，哪怕伊恩有預知視界，可以預知成功完成度……

        但靠預知來暴力推算，需要花費的時間還不如好好做實驗。

        比如說……用‘詠浪者傳承’做實驗！

        “詠浪者傳承只有兩個升華器官，而第一能級的妖精血脈需求是三個，這也是為什么從詠浪者轉(zhuǎn)換妖精血脈會有畸變風險的原因，這等于要在短時間內(nèi)急速生成出一個全新的器官，難度極大不說，對精神和肉體都有極大負荷。”

        “但我卻可以嘗試，提前以妖精血脈為目的，優(yōu)化詠浪者傳承，修出‘理應不存在的第三個升華器官’——就如同我未來要做的，修出沙鎧學徒‘理應不存在的第四個升華器官’！”

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